Näin vuodenvaihteen tienoilla weppi oli täynnä kaikenmoisia yhteenvetoja menneestä ja tulevasta. "
21st Century Skills = fluff?" haastoi räväkästi aika yleisiäkin "sosiaalinen media ja web2.0 -maailmassa tarvittavat uudet taidot" -tyyppisiä artikkeleita. Totta on, että ilman uudenlaista tiedonjakamisen kulttuuria ja tiedon seuraamisen välineitä ei pärjää. Mutta ihan yhtä varmaan on, että pelkästään niillä ei myöskään pärjää. Yhä vielä vaikkapa insinöörin täytyy osata ensin insinöörijutut ja sitten vasta näistä muista taidoista on hyötyä. Muuten liian tiukka tiedon lokerointi oppiaineisiin (yhteiskunta, talous, tekniikka, jne) korvataan uudessa huumassa 21st Century Skillsseillä ja sillat sortuvat tai ihmiset sairastuvat sen takia että keskustellaan ja ollaan aktiivisia tietämättä mistä keskustellaan.
Ja taas tulee mieleen tämä esillä ollut
Ilmiöpohjaisuus opetussuunnitelman perusteisiin - keskustelu. Olisiko siinä ehkä jotain sellaista lähestymistä, jossa faktojen ja niiden käsittelyn valmiuksien sekä asioiden ymmärryksen oppiminen yhdistyisi.